Connaissances et représentations du "juridique" chez les enfants et les adolescents : concepts et méthodes d'interprétation dans la recherche sur la socialisation juridique

The exploratory study of knowledge and representations about the « legal » in childhood and adolescence reported on in this paper takes place in a field located at the cross-roads of two research trends developed in the sixties and seventies : research on legal socialization carried out in USA and research on knowledge about law and legal consciousness done in Europe. Learning from these two fields is necessary in order to determine the object and conception of legal socialization. The choice of the verbal association method allows to embrace diverse aspects of the « legal » object of socialization and to test interpretative models used in the field of legal socialization as well as in the field of cognitive and moral development.La recherche exploratoire sur les connaissances et les représentations du « juridique » chez les enfants et les adolescents dont il est rendu compte dans cet article se situe au carrefour de deux courants de recherche développés dans les années 60 et 70 : les recherches sur la socialisation juridique effectuées aux Etats-Unis et les recherches sur la connaissance et la conscience du droit réalisées en Europe. C'est par rapport aux acquis de ces recherches que sont déterminés l'objet et la conception de la socialisation juridique. Le choix de la méthode des associations de mots permet d'appréhender la diversité de l'objet « juridique » de la socialisation et de tester l'application de modèles d'interprétation utilisés dans le champ de la socialisation juridique mais aussi du développement cognitif et moral.Kourilsky Chantal. Connaissances et représentations du "juridique" chez les enfants et les adolescents : concepts et méthodes d'interprétation dans la recherche sur la socialisation juridique . In: Droit et société, n°4, 1986. pp. 383-403